Corso Formazione Formatori  Gordon in Ambito Adulti (FFGAA)

Descrizione del Corso:

La prima fase - La prima fase del training ha come obiettivo far conoscere il Modello Gordon dell’Effectiveness Training. Un modello di rapporti interpersonali basato sulla filosofia di Carl Rogers e articolato in 8 moduli di un minimo di 3 ore ciascuno con lo scopo di fornire le competenze necessarie per:

- facilitare gli altri quando sono in difficoltà;

- aiutare se stessi e ridurre comportamenti che interferiscono con le proprie esigenze personali e  con il proprio lavoro;

- migliorare e sviluppare relazioni produttive e soddisfacenti.

 

Le attività della prima fase consistono nel:

- fare esperienza diretta di un corso Gordon; 

A differenza di un “normale” corso Gordon il "trainer" (formatore dei  formatori) sarà il formatore e i futuri formatori saranno i  partecipanti. Il contesto di riferimento non sarà quello dei genitori,  degli insegnanti o altro, ma quello dei “formatori”. 

- svolgere alcune delle attività dei moduli;

- riflettere sugli aspetti di efficacia del formatore.

Il Corso di Formazione Formatori Gordon in Ambito Adulti (FFGAA) si svolge in due fasi di ventinove (29) ore ciascuna.

Il corso abilita a svolgere i seguenti corsi al pubblico: Genitori Efficaci, Insegnanti Efficaci e Persone Efficaci.   

Per accedere ai corsi di Formazione Formatori Gordon è necessario aver completato almeno due anni di formazione nell'Approccio Centrato sulla Persona presso lo IACP:

  • il corso biennale di formazione nell'Approccio Centrato sulla Persona "Counselling e Relazione di Aiuto" 

  • il corso biennale di formazione nell'Approccio Centrato sulla Persona "Counselling Centrato sulla Persona" (1° livello)

  • i primi due anni del Corso Quadriennale di Specializzazione in Psicoterapia Centrata sul Cliente

  • l’anno integrativo LED (AILED)

La seconda fase - L’obiettivo principale della seconda fase è quello di promuovere l’apprendimento del modello Gordon e focalizzare gli aspetti concernenti l’efficacia di un formatore attraverso l’integrazione delle esperienze di formazione.   

Oltre a portare in supervisione il corso Persone Efficaci  (svolto tra la prima e seconda fase) ogni corsista dovrà fare la sua “lezione” (nel ruolo di formatore) a un piccolo gruppo di altri corsisti (nel ruolo di partecipanti). I corsisti alterneranno rispettivamente nel ruolo del formatore e del partecipante.  

 

L’attivazione di un corso Persone Efficaci tra la prima e la seconda fase (da portare in supervisione alla seconda fase), lo svolgimento durante la seconda fase in modo soddisfacente della parte del modulo assegnato dai trainer e la firma della Scrittura Privata sono le condizioni indispensabili per il conseguimento del Certificato di Formatore Gordon in ambito adulti che consente di svolgere corsi Genitori Efficaci, Insegnanti Efficaci e Persone Efficaci al pubblico.

Gli obblighi del Formatore Gordon sono principalmente quelli di:

- tenersi aggiornato; 

- svolgere almeno un corso Gordon (Genitori Efficaci o Insegnanti Efficaci o Persone Efficaci) una volta l’anno;

-  rispettare il minimo di 12 partecipanti per corso;

- rispettare la tariffa minima stabilita per le docenze al fine di evitare concorrenza sleale tra i formatori; 

- ordinare i quaderni di lavoro (uno per ogni partecipante) dallo IACP;

- usare il materiale didattico Gordon senza apporvi modifiche a livello teorico

Tra la prima e seconda fase - Tra  la prima  e la  seconda  fase, il corsista  ("facilitatore tirocinante") dovrà studiare il materiale didattico e:

1. attivare un corso Persone Efficaci non ufficiale (con docenza gratuita e con l'ordinazione dallo IACP del materiale didattico  previsto per i partecipanti - il workbook Persone Efficaci al costo di €26,00 cadauno - un workbook per partecipante) con un minimo di 6 partecipanti (conoscenti, amici, parenti) al fine di sperimentare nella pratica le nuove competenze.  I workbook possono essere fatturati ai partecipanti o al “facilitatore tirocinante” (in una unica fattura). 

2. preparare in modo accurato la parte del modulo (assegnato al momento della prima fase) da insegnare nella seconda fase.

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